EPISTEMOLOGIES OF SITUATED KNOWLEDGES: “TROUBLING” KNOWLEDGE IN PHILOSOPHY OF EDUCATION
James C. LangТом:
61
Рік:
2011
Мова:
english
Сторінки:
22
DOI:
10.1111/j.1741-5446.2011.00392.x
Файл:
PDF, 555 KB
english, 2011